赫德的学前预备班最重要的是衔接什么？

　　学前到一年级是孩子成长中一个重要的台阶，赫德学前预备课程着重培养学生的兴趣、良好的学习习惯和逻辑思维能力，同时提高学生尊重自己、尊重他人、尊重环境的意识。

　　在不同的课堂上，学生们将通过韵文、书籍、绘画、写作和探索等方式来学会倾听和表达自己。同时，学会团结合作、分享和独立解决问题。

　　除此之外，我们还十分注重培养学生的个性，注重学生的学习体验和感受，着力为学生的成长营造一个快乐的学习环境，用浸润式的教学方法达到孩子润物细无声的成长。

　　赫德学前孩子的英文是如何做到突飞猛进的？

　　秘诀一：沉浸式大主题跨学科融合学习

　　赫德学前预备班的国际课程以主题式全学科和英文浸入式的方式进行教学。赫德学前预备班的国际课程不仅仅指英语课，实际上还涵盖了自然拼读、科学课、创客课、拓展课等模块，每周超过20课时，授课比例约达到总课时的60%。

　　每个学年，我们会进行几大主题的学习探究——《关于我》、《栖息地》、《生命》和《我们的世界》，各个学科的教学内容都会链接到同一个大主题之下。老师们会融合不同学科如英语课、科学课、艺术课、拓展课、体育课做主题大串联式的规划，每周进行集体教研，确保做到真正的跨学科学习。

　　比如近期孩子们学习的主题“生命”，在英语课上孩子们阅读了关于动物的故事并学习了相关的词汇；在科学课上孩子们一起探究如何保护环境、拯救动物，如何在日常生活中减少垃圾；在创客课上孩子们一起学习垃圾分类和可回收材料，用可回收材料制作鲸鱼，艺术课上孩子们用不同的材料创作了受保护动物艺术手工如熊猫、海洋生态环境等等。在这样的趣味主题学习中，孩子们锻炼了表达能力、独立完成任务的能力，创造力和解决问题的能力也得以提高。

　　秘诀二：适合学前孩子的趣味互动学习

　　英语课上，老师会鼓励孩子多说、多问、多练和加强理解，并通过听、说、读、写的全方位训练提高他们的英语技能。在学前英语课程中，我们会通过大量的故事来训练孩子们理解故事、复述故事的能力，并教他们用新学会的单词和句子造句。

　　我们非常重视学前预备班的英文阅读，会给孩子们提供很多聆听朗读的机会来培养他们对阅读的热爱。晨读时间我们运用EPIC线上阅读系统或是阅读绘本。孩子们回家会使用Razkids线上书籍进行阅读。

　　赫德学前预备班的英文课程，在教学设计上一环套一环，非常严谨系统化。通过适合这个年龄的孩子们学习的“滚雪球”和生动有趣的方式，孩子们在快乐的学习中，自然而然就掌握了学习内容。

　　当被问及教授低龄小朋友的秘诀，Ilana指着墙上的装饰说，“学前预备班的教室环境是另一位老师”。在学前预备班教室的墙上，除了装点着孩子们的作品，还有英文和科学课近期的重点词汇如形容词，孩子们在写作的时候可以随时拿着自己喜欢的词语来写作。此外，丰富和戏剧化的肢体语言、以及赫德孩子们热衷的“黄金时间”奖励机制，都是老师们的小诀窍。

　　秘诀三：个性化教学更具针对性

　　个性化教学在赫德学前预备班是如何实施的呢？Ilana老师拿出孩子们的课堂写作本，每个孩子的第一页都是老师在学期初为这个孩子设定的不同学期目标，老师会在课程中给与孩子们个性化的关注，不断地引导和推动孩子跨越一个又一个的挑战。同时，老师在课堂上会把孩子们分成不同的小组，每个小组的课堂教学目标可以更针对性的做差异化要求。

　　RWI是北京赫德低学段国际课程中使用的自然拼读体系，从学前预备班开始系统性的帮低龄小朋友踏上英文自主阅读之路。从课程开始时孩子们可能对发音一无所知，到课程完成时，孩子们已经可以独立阅读适合年龄的书籍了。孩子们每周会有三次RWI课程，学前预备班的孩子们被分成9个RWI小组，由9位外方老师带领孩子们学习，并在英语课中运用。

　　为确保学前预备班的学生为小学学习做好了准备，我们会在每日课堂上评估他们的阅读、写作和口语技能，每6-8周会进行正式的自然拼读、阅读和写作评估。这些评估帮助我们跟踪学生的学习进度，并为其制定个性化的学习目标，确保每个学生的个人需求都能照顾到。