国际本科2+2项目

　　项目开设国际金融专业(特许金融分析师CFA方向)、国际会计专业（国际注册会计师ACCA方向)、商务管理专业和计算机科学专业。国内阶段所有课程由广东金融学院国际教育学院负责授课，主要包括语言培训课程、桥梁课程和专业基础课程。学生在国内学习2年，顺利完成规定课程，成绩达标，雅思成绩达到相关要求后进入英国、美国、澳大利亚、加拿大等国外合作大学继续学习2年或以上，完成学业后由国外合作大学授予学士学位，学生还可以在此基础上继续申请攻读硕士学位。

　　国际教育学院集聚了广东金融学院最具学科优势的金融学、会计学和管理学专业的优质师资与教学管理团队，全程对接海外高等教育教学体系的要求，精心研究与设计人才培养方案，全力打造广东金融学院国际本科“2+2”示范项目，为有志于出国深造的学生提供一条崭新的途径，为有志于出国留学的学生搭建安全、可靠、经济、便捷的学习平台。

　　国际接轨特色

　　接地气：根据国内学生的情况定制中外衔接课程,让孩子出国后能以最快的速度适应国外的学习与生活。

　　全方位：为了提升学生的学术写作能力以符合大学的要求。在全面进入专业课学习之前，预先学习相关专业术语、基本背景常识等专业课先导课程。

　　最合适：学生在国内学习的成果，得到对接院校的认可，满足衔接课程的要求，让学生出国后能顺利毕业。

　　学习规划

　　专业课程设置

　　国际金融专业（特许金融分析师CFA方向)

　　招生人数:20人

　　CFA全称Chartered Financial Analyst(特许金融分析师)，全世界公认金融投资行业最高等级证书——CFA是国际“特许金融分析师”证书，是全球投资业里最为严格与高含金量资格认证，被称为全球“金融第一考”的考试，为全球投资业在道德操守、专业标准及知识体系等方面设立了规范与标准。自1962年设立CFA课程以来，对投资知识、准则及道德设立了全球性的标准，被广泛认知与认可。《金融时报》杂志将CFA专业资格比喻成投资专才的“黄金标准”，《人民日报》也多次将CFA资格推荐为含金量最高证书之一。在薪资方面，CFA证书持证人在美国年薪可达到40万美元以上、在香港年薪30万美元左右。

　　CFA特许资格认证持有人通常就职于:投资公司、互惠基金公司、证券公司、投资银行等。或成为私人财富经理。

　　雇佣CFA协会会员的十大主要公司:美国银行、中国工商银行、美国富达投资集团、高盛、美林证券、摩根史丹利、英国保诚集团、RBC加拿大多伦多道明银行、所罗门兄弟、Smith Barney、威灵顿管理公司。

　　就业岗位方向:投行经理、基金经理、财务经理、项目总监、行政总裁、资金分析高管、资金管理总监、审计项目经理、首席财务官、税务经理、融资经理、总出纳、财务总监、财务结算高级经理、投资分析高级经理、财务会计主管、财务结算高级经理、证券分析师、财务总监、投资顾问、投资银行家、交易员等。

　　政府补贴政策:

　　广州:补贴安家费100万

　　在最新的《广州高层次金融人才支持项目实施办法》中，广州市表示将重点支持3类高层次金融人才，其中对当年新引进的金融人才，最高将一次性安家补贴100万元!同时，广州市金融局给出了对不同类别人才的专业要求，CFA起到了决定性的作用。

　　持有CFA证书，在国内一线城市的福利政策目前，国内各大城市纷纷提供各种福利来吸引CFA人才。

　　深圳:持证人最高5万元补贴、房子、入学、就业优惠

　　对获得特许金融分析师CFA的人才，在深圳金融企业或一级分支机构担任部门主要负责任人或在相应专业工作5年以上者，可享受住房补贴、子女入学、配偶就业、学术研修、办理鸿儒卡等高层次专业人才配套政策;并可以申请100平方米公租房或每月320Q元租房补贴.

　　国际会计专业(国际注册会计师ACCA方向)

　　招生人数:20人

　　ACCA简称(The Association of Chartered Certified Accountants)特许公认会计师公会。ACCA成立于1904年，是目前世界上专业会计师团体，也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织。ACCA是全球级的财会金融领域的证书之一，更是国际认可范围高的财务人员资格证书。

　　ACCA自1988年进入中国以来，经历35年快速发展，目前在国内学员和会员人数已分别超过10万人和8000人(不包括香港），并在北京、上海、成都、广州、深圳、沈阳、青岛、武汉、长沙、香港以及澳门设有共11个办事处，ACCA总部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

　　ACCA具有全球影响力，89%的福布斯500强，75%福布斯2000强企业雇佣ACCA会员和学员。全世界各地的企业雇主将ACCA资格证书视为专业卓越的标志，83%的财务500强企业雇佣ACCA学员和会员。ACCA立足于国际专业会计师前列，是全球的商界通行证，财会界的MBA。全球7291家知名企业已加入"ACCA认可雇主计划"。

　　ACCA资格认证持有人通常就职于:会计事务所、投资银行、咨询公司、国企、外企、民营企业。

　　就业岗位方向:企业从事会计、财务经理、财务总监、财务主管、会计主管、审计专员、审计经理、主办会计、审计主管、审计助理、财务会计、总账会计等职位。

　　政府补贴政策:

　　ACCA持证人可享受广州市政府提供的安家补贴，具体数额为最高不超过100万元，非广州户籍的金融人才和配偶，子女，可在购房、购车、子女入学等方面享受广州市民同等待遇，在落户上享受优先办理。

　　此外，深圳是伴随改革开放而崛起的新一代一线城市。因为深交所的存在，深圳也成为金融产业聚集地，每年金融产业GDP贡献达数千亿。深圳市罗湖区制定和实施高层次产业人才"菁英计划"对三类*菁英人才""实行不同的人才待遇标准，其中把国际职业资格——ACCA（特许公认会计师)列入B类"菁英人才"认定标准。提供住房安居、创业支持、健康管理、研修资助、联谊交流、子女入学、父母养老等服务。

　　在珠海出台的人才引进政策中，ACCA人才作为获得国际资格认证证书的金融审计师，被列入《珠海市紧缺人才开发目录》当中，持有ACCA证书的财务人，一旦落户珠海，可以直接获得20万落户补贴。对于被评定为高端稀缺人才的，补贴额度还会更高。

　　商务管理专业

　　招生人数:20人

　　学生在国内两年通过语言level 1-4分级培训，完成专业桥梁课程和专业基础课程，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，通过学习能够具备较强的实践能力和创新能力。

　　就业岗位方向:商务管理就业方向比较广泛，如外资企业、跨国公司、国际金融机构、工贸公司、商贸公司、科贸公司、货物进出口公司、国际国内融资企业、银行、保险公司、财务公司等企事业单位就职。可从事商务专员、管理培训员、管理信息助理、会计主管、销售管理等相关管理类工作。

　　计算机与科学专业

　　招生人数:20人

　　学生在国内两年完成语言Level-4分级培训，语言专业桥梁课程和专业基础课程，通过专业课程集成教学与专业训练，能够在计算机科学领域精通科学研究、教育、开发和应用。

　　就业岗位方向:国内外各大互联网与软件开发企业、电信与通讯设备企业、大中型企业与事业单位的信息技术部门、科技部门等企事业单位，从事软件工程领域的技术开发、教学、科研。

　　报考及录取条件

　　招生对象

　　1.已取得高中毕业证，或已参加高中会考者;

　　2.有高中学历或者同等学历英语良好者。

　　入学条件

　　1.高考成绩总分达到考生当地本科录取线，免笔试;

　　2.应届高考毕业生，高考英语单科成绩95分及以上，免笔试;

　　3.雅思成绩4.5或托福50分及以上的学生，免笔试;

　　4.已达到以上要求之一的学生只需参加国际教育学院组织的入学面试;

　　5.未达到以上要求或未参加高考的学生需参加国际教育学院组织的入学英语笔试和面试，综合测评后择优录取。

　　报名材料

　　1.—寸彩色免冠照两张;

　　2.身份证或户口本复印件—份;

　　3.高中毕业证（学习证明)复印件—份;

　　4.高考成绩单或雅思成绩单复印件（可选)一份。

　　国内收费明细:

　　办学优势

　　专业认证

　　·国外学士学位、硕士学位由中国留学服务中心认证

　　·国际本科“2+2”项目由中国留学服务中心留学培训项目质量保障专家委员监管

　　·认证零风险

　　·质量保障

　　同等资源

　　广东金融学院为项目学生提供与统招学生同等的学习与生活条件，共享校内资源。学生在校期间享受同等资源:统一教学管理、统一编排学号、统━办理学生证和学生卡、统一安排宿舍、统一组织学生军训等;同时可根据个人意愿参加广东金融学院学生会、社团等;上课地点为主校区国际教育学院教学楼。

　　质量保证

　　课程体系课程设计安排，采用符合科学特征与学生特点想结合的教学内容，同时融入国际教育元素，专业类课程与语言类课程学习占据整体学习80%，通识和思政类课程也是在出国前的必修课。专业类课程设计采用全英授课，前期根据学生能力分级教学，会采用中英文双语授课的方式。“2+2”课程致力于培养外语技能娴熟的、专业能力的、具有国际视野和家国情怀的高素质国际化人才。

　　教学目标：坚持中外优势融合，发挥国际课程特色。

　　教学内容：因材施教的个性化培养。

　　教学模式：将教学立体化，实行定制化课程，根据学生能力分级教学，注重教学方式和授课形式的多元化以及学生的互动参与。

　　评估方式：更注重过程评价，重点评价考核学生运用所学的知识去分析问题、解决问题的能力。

　　教学体系

　　学校在教学过程中严格执行已设定的课程及教学大纲，让学生在国内学习阶段能够适应国外大学的教学模式;强调以学生为中心，将课堂理论讲授和学生动手实践相结合。

　　学习引导

　　每个班级配备学习助教。针对学生的不同特点因材施教，为有需求的学生特别开设语言强化课程，夯实基础。

　　课堂管理

　　班主任及时记录学生出勤和课堂情况，随堂听课并跟进处理，确保教学的有序进行;在大一推行“无手机课堂”，引导同学们养成良好的学习习惯;与家长进行定期/不定期沟通，家校合作共管。

　　生活管理

　　班主任和宿管老师实行24小时责任制;定期与学生谈心谈话﹔定期组织学生宿舍检查;定期召开班会;定期收集任课老师反馈，开展针对性工作。

　　海外合作院校