中国和英国艺术学院的教育最大区别是技术控和方法论。

　　英国的艺术教育以学生的独立调研能力，独立学习能力，独立创作能力作为教育的目的。中国的艺术教育注重结果，看重一个最终的设计或艺术作品。

　　英国艺术院校培养学生的创造力，所有技术训练，调研方法论的训练，都在围绕着如何提高学生的独立创造力而展开。

　　英国的艺术学院的申请作品集更为复杂。这里讲的学校是排名较高的艺术院校（不需要递交作品集都可以录取的学校除外）。以英国为例，伦敦艺术大学，伦敦大学金史密斯学院，皇家艺术学院（只有研究生以上学位）这类级别的艺术学院，本科的作品集要求，要求学生至少有三四套完整的作品集，每套作品集至少要有一本四五十页左右的内容，包括灵感来源，调研的过程，实验的过程，材料和创作方法的常识。调研要有艺术家调研和观察性的调研。

　　最后无论是哪个专业的设计，都要做出成品，比如说产品设计要把设计的产品打样做出来，服装设计要把成衣做出来。中国的高中毕业生不可以直接申请英国的顶级艺术院校的本科，必须要先申请预科，因为英国的本科只有三年，高中生可以直接申请。

　　中国的艺术高考生训练只有技术上的，静物、人像、速写、考创作是根据主题直接画。这些考试科目导致中国学生更注重作品的结果，作品怎样画完整，怎样的构成，怎样的写实质感。

　　英国的老师更喜欢看学生在创作的过程的思维方式，自己在创作过程中学习到的艺术家设计师的作品，读了哪些相关的书，经过了哪些方法的尝试，作品集呈现出这个学生的个性，思想。如果只是拿着看起来不错的素描色彩，面试官绝对不会给录取的，只是会绘画技术的学生不是他们想要的。他们想要的是未来的有头脑有独立思维的设计师艺术家。

　　英国的研究生的作品集是最难的，但当你掌握了调研的方法论后你会发现非常受用。不但是作品集本身，调研的方法论就是你未来作为设计师独立创作的方法论。

　　研究生的作品集最后呈现是要有70页左右的PDF的电子版作品集。分为４或５个主题的项目。每个项目也是要展现你设计的灵感来源，实际调研，理论研究，艺术家设计师参考等，最后是一定要有最后解决方案。不管是什么设计专业主题上要有些和社会问题相关，发现问题解决问题的过程。

　　研究生阶段，英国的大学已经不再教任何技术问题，他们录取的是已经具备独立设计师艺术家能力的申请者，研究生是研究型学位，意思就是要在自己本专业领域内有所建树。

　　我们中国的艺术设计本科设计和就业脱节，并没有很好的工作的方法论的传授，只是在课程期间老师们布置作业的方式，看似有调研的部分也是在走形式，最常见的案例是老师给个课题，让设计个餐馆或者其他的什么产品。单作为设计流程，设计思维，设计过程中的调研分析都是不够的。学生并没有自己独立的设计项目。那么面试官最经常问的问题是哪个是你自己的项目，你自己的想法是什么。帮助同学们能完成符合国外大学标准的作品集，更重要的是能够是一个国外学习之前的过渡课程，帮助同学们理解并训练这种与国内不一样的学习方法，为未来的职业道路打下一个顺利的基础。