一、开课的教师必须首先认真备课，研究本课程的教学计划，经审核后，方可开始上课。原则上应该首先进行试讲，试讲情况记录在教学日历中。

       二、上课前，任课教师应认真备课，并做好各项准备工作 ( 如教具、挂图、录音、CD、投影仪等 )。讲稿和讲授提纲是反映教师教学水平和备课情       况的重要依据，应保留学院备查。

       三、教师在执教期间应坚守岗位，做到不迟到、不提前下课、不自行更改上课时间、地点。由于特殊原因必须代课或调课时，要事先报告，教务助理负责登记并协调课程。

       四、辅导教师必须随时了解掌握课堂讲授内容、了解学生学习情况，使辅导有针对性。

       五、课堂教学的基本要求是：

       1、发音正确、备课充分、声音洪亮、版书规范清晰、突出重点、难点：

       2、在传授知识的同时，应将学习方法教给学生；

       六、辅导答疑是课堂讲授的重要补充环节，目的在于帮助学生加深理解和全面掌握课堂讲授的内容。了解学生的接受情况，解答疑难问题，指导学生的学习方法和思维方法。主讲教师和辅导教师都应做好这项工作。

       七、辅导课程列入课程表内，答疑一般以个别答疑为主，对共同性的问题可以进行集体辅导。在辅导答疑时，要重视因材施教，对不同基础的学生区别对待，对基础较差的学生要热情鼓励，耐心辅导。辅导答疑情况要作记载。

       八、批改作业

       1、任课教师须根据教学大纲和教学计划安排布置作业。作业应全部批改。

       2、教师批改作业要认真、细致、及时，要指出作业中的突出优点、独立见解之处，对错误之处要督促学生进行纠正。对作业潦草、马虎、画图草率的，应退回令其重做：对抄袭作业的学生，应进行严肃批评，并令其补做。学生缺交作业达全学期作业总量的 1 ／ 3 不得参加该课程考试，任课教师登记成绩时注明“缺交作业未考”字样。学生按要求补交作业，经任课教师认可后，方能参加补考。否则该课程补考成绩以不及格记载并注明“作业未补”字样。

       3、随堂听课的教务助理应记载教师布置的作业情况，协助辅导作业；

       4、作业成绩是评定学生平时成绩的依据之一。教师应做好平时的每次作业成绩登记，并应妥善保存，平时成绩占课程综合成绩的比例决定。